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数字化理念加持:科普教育也能如此好玩

岁月变迁,时光荏苒!在漫漫历史长河中,文明从无到有,本质上就是一个知识积累和传承、技术发展与创新的过程。对新生事物的兴趣、对未知领域的探索,是每个人学习和成长的驱动力。新生儿对周围的一切都充满了好奇,“探究”是每个人与生俱来的本能,走过呀呀学语的阶段,进入基础知识的学习阶段以后,如何强化、激发学生的学习兴趣已经成为中小学教育的一个重要课题。羿飞教育率先在国内中小学校建设校园科技馆及科学探究教室,正是对这一命题给出了最好的答案。

2016年下半年,羿飞教育成功中标深圳市宝安区5所学校数字化校园科技馆采购及安装项目。目前,该项目已经顺利完成,受到了校方及学生的广泛好评。

什么是数字化校园科技馆?

“科教兴国”一直是我国发展的重要战略规划,提升国民科学素养对于实现现代化建设至关重要。如何让科学教育更加普及和有效,也成为重点关注方向。通过科普数码球、数字模型、地面互动投影系统、AR沙盘、球环联动系统等先进教学工具,结合丰富的课件内容,使得“科教兴国”战略在中小学校园开花结果。科技馆的建立可以很好地让科学动起来,让科学更加好玩,让学生热爱科学,在玩中感悟科学,提高科学素养。满足学生对科技知识的渴求,激发学生探索的兴趣,将素质教育落到实处。


数字化校园科技馆

其中,科普数码球是羿飞教育针对数字化校园科技馆量身打造的又一力作,主要由球形屏幕、球幕镜头、投影机、基座、立体声音响、操作平台、操作软件及科普节目内容组成。可以把天文、大气、地质、海洋等内容进行立体、形象地在球幕上360度展示出来,使得学生能够更加生动直观地认识演示内容,已成为数字化校园科技馆一大亮点。

体验数字化校园科技馆

作为国内数字化教学的先锋品牌,羿飞教育将先进的数字化教学手段及理念融入到科学教育之中,数字化校园科技馆由此而生。此次参与数字化校园科技馆建设的学校分别为,壆岗小学、东方小学、桥头小学、万丰小学以及灵芝小学。该五所小学数字化校园科技馆主要由科普数码球、数字模型、宇宙穹顶、看得见的声波、光纤传声、共振鼓、手摇发电机、水力发电、语音智能地球、鲁班锁、九连环、华容道、七巧板、天文望眼镜、数码液晶显微镜、生物试验箱、创新机器人等教学设备构成。那么,此次羿飞教育数字化校园科技馆究竟有何神奇之处。

壆岗小学数字化校园科技馆

东方小学数字化校园科技馆

功能更强大。由于集众多科学探究设备于一体,数字化校园科技馆既是科普活动中心,也是科技创作中心,具有展教互动功能。学生可以在科技馆内开展各类科普活动,也能动手参与各种实验教学,激发学生创新意识及科学探索兴趣。

桥头小学数字化校园科技馆

内容更丰富。结合完善的硬件设施,教师可以进行多学科教学,例如科普影片、能源开发、空间探索、气候探索、海啸预警、农场农业、太阳系、宇宙星系、森林资源分布、板块运动、大气环流、洋流的分布等。

万丰小学数字化校园科学馆

效果更加好。数字化校园科技馆的实质是“数字化”教学理念,教师可结合多媒体工具,如科普数码球等,通过信息化技术将教学课件形象地展示出来,使得学生更好地理解课本知识。此外,还可以演示动态效果,如地球形成过程等,令学生能够更加全面地理解教学内容,强化教学效果。

 

灵芝小学数字化校园科学馆

教学更活泼。数字化校园科技馆将为学生提供更多体验式学习机会,学生可以亲身参与到各种实验课程,加深对科学原理的理解。同时,教师也可以组织多种科学探索课题,结合科技馆丰富的教学工具,培养学生发散思维和独立思考能力。通过相关课题的探讨及解答,让学生都能够积极参与进来,培养科学兴趣及创新意识,使得教学更加轻松活泼。

新时代下教育理念及模式正在发生根本性变化,“科教兴国”更加需要聚焦教育的主体学生。数字化校园科学馆以“始于欢乐、终于智慧”为目标,激发学生创造性思维,充分地体验科学乐趣并进行创造性的活动,在玩耍中形成“乐于探索、热爱科学”的品质,推动我国素质教育向前发展!

 

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